揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。

态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。

为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这种做法( )。

一般来说，错过儿童某方面发展的“关键期”，会造成该方面发展的困难，甚至永远补偿，这说明个体身心发展具有（C）特征。

阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择。