第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（ ）。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（　　）

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿( ).