某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“：L”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是()

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。

“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）

(　　)是由于限制新生儿运动引起的。

（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。