教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。

“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（　　）。

德育的过程具有唯一性。（　　）

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。

我国制定教育目的的理论基础是（　　）。