与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　）

《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。

关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　），促进学生全面发展。

最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（　　）