“平行教育法“体现的德育原则是()
少先队的标志有（ ）。
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（ ）。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（ ）。
某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（ ）。
