教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。（ ）
（ ）是“以人为本”的实现准则。
我国学校教育层次包括()。
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。
