（　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（　　）。