尝试—错误学习的基本规律是（　　）。

心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）

CAI的优点体现在（）。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的()决定的。

实施中学德育的出发点是（）德育内容德育方法德育目标德育途径