张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )

把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）

根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

按照评价主体的不同，可将教学评价分为()与外部评价。

教师职业的基本要求是()。