在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是（）
1，3，5，9，17，31，57，()。
下列关于教学设计的论述错误的是( )。
学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
