教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能( )

提出认知教学论的是（）

幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（　　）。

普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是（）。