国际安徒生奖设立并开始颁发于20世纪()年代。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
一位语文老师轻蔑地发表感慨：“成绩好的都到省里念书去了，剩下来的嘛，一帮笨蛋!”该老师的看法违背了()的职业道德规范。
