认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

()、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了( )。

一个学生写了一首诗.被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了()。