在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
我国被称为“世界屋脊”的高原是指( )
马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是()。
在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。
()是全体教育工作者的基本信念。
