否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。

下列画家中，以画马著称的是（）

下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是(　)。

应试教育重课堂，素质教育重课外。（）

智育的任务就是教学生学习文化。（）