教师职业道德的核心和精髓是( )

教学策略的基本特征为（）。

人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。

《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（　　）。