教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。
以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（）
被誉为“短篇小说之王”的世界着名作家是( )。
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下面主张中属于墨子的是()。
