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小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是( )。

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）

小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。

突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是(　)。