以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是( )。

制定我国教育目的的理论依据是（）。

《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）