试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
下列选项中，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的是()。
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
师生关系从本质上说是一种（）
教师的教育工作能力不包括( )。
