学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）
在学校教育中，起关键作用的是（）。
如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。
根据工具书的基本性质和使用功能，可以将其划分为（）和参考工具书。
