儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。

教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。

在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。