小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )
演示文稿与幻灯片的关系是（）
认知结构迁移理论的提出者是（）。
我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于（）。
新型的师生关系要求（）。
