在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的()

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地提高学生的素质。（）

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。