()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
（ ?）是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结。
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。
