“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）
文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是()。
根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
实现了几何和代数结合的是( )。
