下列不属于教师教育专业素养的是( )。
在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。
教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（）
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是()。
