我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )

一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在()。

在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的()。

教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(　)