“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

初二(1)班下王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是( )。   

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

下列各项属心理不健康表现的是（）。

完形一顿悟学习理论的提出者是（）