以下（ ? ）不属于影响学制建立的因素。
当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )
当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的()规律。
在教学理论着述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。
“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。
