由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
吉林“雾凇”是我国著名的自然景观，它的形成是一个( )的过程。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）
教师职业道德评价的原则不包括()。
