我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )

我国现行的学校教育制度主要包括（）

不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。

桑代克的学习理论为（）

技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。