信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
学习芭蕾舞时，小丽把连续动作分成小节拍，跟着舞蹈老师一步步做，这是操作技能形成的()阶段。
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
一般来说，元认知策略可分为（）。
福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题划分的。
