中国四大名楼中位于长江以北的是( )。
根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）
( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（）。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
