教师进行教学的直接依据是（）

下列不属于辩证逻辑的特点的是( )。

教师不应该成为幼儿学习活动的()。

刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该( )。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。