班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）

通过教学反思，寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法，这体现了教学反思的（　　）特点。

根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是( )。