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幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( ???)。

根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是( )。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）