通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）
根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是()。
当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )。
