共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。
某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声.老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()。
小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真;每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是( )。
最初社会性微笑发生的标志是( )出现。
()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
