（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括( )。

马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。

根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。

社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）