日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式()。
教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()
教师专业发展的基石是( )
“六一”儿童节快到了,大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系,商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通,希望能对游园活动建言献策。文老师的这种做法体现了幼儿教育的()
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()