在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。
敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，()应承担责任。
学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。
