()是一项专门保护教师的权益的法律制度。

下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )