( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。
个体活动是个体发展的决定性因素。（）
构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。
教师应成为幼儿学习活动的( )。
竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
