布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）
在教育的基本要素中，作为依据的是（）
素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。
成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
