对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
我国古代田园诗派的创始者是( )。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。
