学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。

从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）