提出需要层次理论的心理学家是（）
以下名画中哪个是顾恺之的作品?( )
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是( )
现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。
