将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是(　)。

叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。”这句话告诉我们，教师要()。

教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这旬名言出自()。

个体活动是个体发展的决定性因素。（）